师夷长技以制夷是谁提出的 提出“师夷长技以制夷”思想的是(2)

师夷长技以制夷是谁提出的

其实，现在的问题是中国被迫打开大门、向西方学习，而不是徐光启时代主动向西方学习，这两个区别很大。

所以，被迫情况下的学习，国人都有一种难以接受的感觉，不会耐着性子学习，而是专挑那些实用性强的东西来学，放弃了基础科学。

此外，在国人心里，想的是能快点战胜这些蛮夷，所以，只学一些皮毛的东西，至于其中的原理，他们不知道，也不想知道。

这样的学习是危险的，没有好的基础，我们的工业很容易被西方操控，最后，我们只会吃力不讨好。从这里，也可以看出，如果没有这次打开国门的（Z-Z），国人还不愿意去学习这些西方文化。

这些功利主义让魏源那一代中国人，无法好好学习西方文化，而且，另一个让中国人无法认真学习西方文化的原因，便是国人根本没有忘记“中国中心论”，一直以为自己是世界的中心，看不起这些外来人。

甚至，直到这一时期，他们都不能正视东西方的差距，始终认为（Y-P）（Z-Z）是偶然事件。国人始终都没有思考我们这个农业文明和西方工业文明的差距，因为，他们觉得这次（Z-Z）失利是偶然事件，所以，中国还没有全面落后西方。因为，眼界看不到差距，所以，我们的士大夫还是沉浸在中国古典文化中。

其结果就是，魏源的“师夷长技以制夷”让国人产生了误解，将其目的看成手段，将手段看成目的。

此功利主义使国人在向西方学习的过程中忽视了基础研究，忽视了西方文明如何嫁接到我们的文明中。以至于我们向他们学习，并没有心服口服，而是只为拿来使用。

所以，我们花了上百年的学习时间，还是无法真正弄清西方的经济及工业发展，使得我们总被列强排挤在外，站到受欺负的行列中。

以上就是提出“师夷长技以制夷”思想的是、师夷长技以制夷是谁提出的的方法介绍，大家作为一个参考建议。